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建筑“諾”獎獲得者的背后
——建筑學博士生導師盧濟威教授冷靜評價其弟子王澍
◆本報通訊員 姜錫祥 攝程 國政 文
■利用廢棄的舊石料、老磚瓦砌筑的“瓦爿墻”，是博物館建筑特色之一，遠看就像一幅畫
■放大王澍設計并采用的建筑材料，你仔細閱讀之后，會悟出什么樣的道理?
■由磚瓦砌成的高大墻面的上海世博會寧波滕頭村案例館
■寧波博物館，造型簡約而富有靈動感，建筑外形就吸引了人們的眼球
■讓人停下腳步卻又頗費思量的裝置，也是老東西
■博物館參觀大廳高大的三層空間
■以龍為圖案的館內墻面裝飾
■寧波鄞州公園五散房之一的畫廊，屋頂一波三折，檐下空間具有典型江南建筑的氣候特征
■由客運大樓連同碼頭、廣場改建的寧波美術館，在廣場上保留著碼頭的感覺
■美術館沿江建筑基座上，嵌有洞窟內置雕塑，為美術館營造一種氛圍
◆本報通訊員 姜錫祥 攝程 國政 文
因為寧波博物館的設計而獲得普立茲克建筑獎——這個世界建筑界的“諾貝爾獎”，王澍最近已經成為各大媒體追逐的對象，關于他的作品、他的教師生涯、他的設計風格……他的一切都激起了大家濃厚的興趣。
最近，我們找到了王澍的博士生導師、同濟大學建筑與城市規劃學院著名城市設計專家盧濟威教授，談起與自己朝夕相處達五年之久的弟子王澍。
熱的冷的自己的
今年的普立茲克建筑獎選擇了中國的王澍后，國內媒體一片歡呼，戴高帽者眾，稱他為建筑師、建筑家、建筑導演，甚至建筑“怪才”都不乏其人；對其作品貼標簽者亦眾，當然是贊賞有加，新江南、新鄉土主義、復古主義……這都是熱的情：仿佛王澍一夜之間，如超人般偉岸在我們眼前。
其實王澍今天的輝煌是寂寞20余年“釀”出來的，板凳坐得廿年冷，才有今天的“女兒紅”（浙江等地的一種黃酒，女兒出生時始釀，十八年后女兒出嫁時喝，味道香濃馥郁）；坐冷板凳的同時，還要耐得住寂寞，禁得住誘惑，扛得穩理想，在這個功利多多、誘惑多多的時代，理想一旦“搖晃”，“武功”頃刻盡廢。
王澍心心念念的是想營造一個人性化的城市、設計出宜人居住的房子，且房子要與環境協調，要可持續，甚至幻想著人能在其中“游戲”，于是他在“點子盛行”的時代靜靜地讀了五年、思考了五年，掛筆“散漫”了好些年，他不想隨波逐流，他想找到“自己的”。
“美國人也不想你學他。”其師盧濟威說，“王澍的執著是有價值的。一位好的建筑設計師必須厚根底、遠眼光，才能找到‘自己的’世界。”
哪里拆房子他都會聞風前往由此建立了自己的施工隊
“王澍的作品，我看過寧波美術館。”盧濟威介紹，青磚平臺、地面，那些磚散發出本土的氣息，墻面打破常規，運用橙黃橙黃的原木片;當然也表現出現代的氛圍，“當青灰和橙黃結合的時候，我的心里非常愉悅。”
王澍喜歡用用中國傳統的建筑材料，哪里拆房子，他都會聞風前往，老磚老瓦、門當蹲獸，甚至老梁舊柱都拉回來;他還有自己的施工隊，“因為他的房子普通施工隊做不了，這些寧波周邊撿回來的磚瓦其實是把寧波的歷史砌進了建筑體內。”盧濟威娓娓道來。
王澍近年來還相繼設計了蘇州大學文正學院、寧波博物館、中國美院象山校區，盧濟威說，“王澍設計的作品，體量都不很大，都喜歡用中國傳統的營造材料，比如磚、瓦、木頭，‘慢、精致、小’是其設計的基本特點。”頓了頓，盧濟威說，“他試圖走一條地方特色與現代功能結合的設計道路，縱觀他近年的設計實踐，我感覺是在尋找一條中國式的建筑設計道路。現在看來，他的努力得到了世界的認可。”
博士論文：城市應該像一個游戲它永遠是一個矛盾的集合體
“虛構城市，就是用一種結構性的語言去談論城市語言本身，甚至越過語言，回到實物，就是對以往那種不思考的城市設計的不思考。”這是王澍《虛構城市》序言中的話。論文究竟說的什么?“很想出點思想”，盧濟威為我們解密，王澍想把自己學建筑以來的所有思考都沉淀在這篇博士論文中，他想批評城市，批評城市的規劃和設計，所以他對心中理想(名之曰“虛構”)城市的潛在規律進行闡發。
眾所周知，當代城市是伴隨著功能分區的實踐而展開的，而這種展開又按照汽車為本規劃設計并迅速膨脹，大馬路、大廣場、大而高的建筑都是以汽車的速度和身處車中人的視界為本的。
“王澍的想法與我心中的城市理想其實是一致的，即現代城市應以人為出發點和基本維度。人的行走是慢的、看到的建筑是小的、精致的。喜歡迷宮樣的城市和游戲般的生活。”
盧濟威解釋弟子的博士論文說，論文最基本的思想是“城市是為人服務的”，理想的城市以人的需要為中心;再者就是“城市應是規模適度的”。他在《虛構城市》提出“城市其實是個矛盾的集合體，功能要交互，城市規劃要適度模糊，城市應該像一個迷宮，像一個游戲。”
不跟也不聽市場風聲認定了目標就一直走
和那時很多研究生不一樣，盧教授沉浸在回憶中，“他除了跟著我做了幾個小項目，基本是每天都在安靜地讀書。博士5年，他讀了很多書，文學、哲學、藝術、建筑、規劃……無書不讀。”
愛讀書的王澍“個性強烈”，盧教授描述，對城市問題，尤其是對當代的城市規劃和設計批評頗多，其中就包括現代城市的功能分區理論，他從不隨波逐流;再者，這個學生很執著，認定了目標就一直走，不跟市場的風聲，“整天躲在西南樓的小房間里讀書、思考。”
讓學生從生活體驗中規范知識
他把第一堂課搬到了草地上
上世紀九十年代中期考入同濟大學念博士的王澍，當時已經三十出頭。
按照要求，博士生得有教學實踐環節，并計入學業考核。王澍上課第一天就把課堂搬到了草地上，“學生們就很興奮。我沒仔細數，只模糊感覺坐在草上跟我聊天的學生比我實際帶的要多。”王澍在一篇文章中回憶說，且不斷有學生加入;上課以討論問題為主，問題也是五花八門:如果把一排里弄合并成一戶，這住宅就同時擁有若干完全相同的正門。如果把這作為不許更改的條件，從此開始猜測，這住宅內部的生活方式將會如何?另一學生興趣在九宮格，就把格子做房間，格線放寬做走道。王澍問他，九宮格本質上是均質的，房間和走廊的劃分法依據在哪?
王澍在教學中試圖讓學生從生活中的體會出發，而不是從已經習慣的規范知識出發去對建筑中的根本問題重新思考，對已經過分熟悉而成自然的東西重新思考。
結果是，按照“九宮格是均質的”造出來的房間、走廊大小一樣，客廳和廚房廁所大小一樣，樓梯也占了一間房，叫樓梯間，臥室搬進了走廊，客廳變成了一張桌子，盧教授說:“我覺得這房子還是設計得不錯的，有新意。只是基地若是放在水中就更好，在水中就不必去分方向，四面都是水景。”（設計英才網提供）
來源：http://jzsj.rc1001.com (建筑設計人才網）